Çizim derslerinde doğru çalışma planı ve sınav programları

Bursa Nilüfer’de resim alanında çalışmalar yürüten Giotto Akademi Sanat, güzel sanatlara hazırlık ve temel çizim eğitimlerini aralıksız sürdürüyor. Atölye bünyesinde uygulanan müfredatlar, ortaokul düzeyindeki öğrencilerden üniversite adaylarına, 8-11 yaş grubundaki küçük çocuklardan günlük mesaisinin ardından sanata zaman ayırmak isteyen çalışanlara kadar oldukça geniş bir kitleye hitap ediyor.

Çizim eğitimi almayı düşünen kişilerin ilk aşamada yanıt aradığı temel konu, kendi beklentilerine ve yaşlarına en uygun ders programını belirlemek oluyor. Bu tercihte öğrencinin yaşı kadar eğitim sürecinden elde etmek istediği nihai sonuç da doğrudan belirleyici rol oynuyor. Yetenek sınavlarına odaklanan bir adayın gereksinimleri ile serbest zamanını tuval başında üretken şekilde değerlendirmek isteyen bir yetişkinin beklentisi, aynı çatı altında dahi tamamen ayrı bir planlama ve disiplin gerektiriyor.

Atölye bünyesindeki eğitim seçenekleri ve hedefleri

Eğitim çalışmaları temelde sınavlara yönelik akademik hazırlık programları ile kişisel gelişimi hedefleyen hobi kursları şeklinde iki temel kategoride yürütülüyor. Atölyede yer alan çalışma grupları, hitap ettikleri kitleler ve temel kazanımları şu şekilde sıralanıyor:

• Güzel sanatlar fakültelerine hazırlık: Liseyi bitirme aşamasında bulunan öğrenciler ile lise mezunlarına yönelik yürütülür, temel amaç üniversitelerin özel yetenek sınavlarına eksiksiz hazırlanmaktır.
• Eğitim fakülteleri resim iş öğretmenliğine hazırlık: Lise son sınıf öğrencileri ve mezunları kapsar, bölümlerin düzenlediği çizim sınavlarını başarıyla geçmeyi hedefler.
• Güzel sanatlar liselerine hazırlık: 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerini kabul eder, liselere giriş yetenek sınavlarına hazırlık sunar.
• Zeki Müren Güzel Sanatlar Lisesi hazırlığı: 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerine yöneliktir, ilgili okulun sınav formatına odaklanır.
• Hobi resim kursu: Yaş sınırı olmaksızın resim yapmayı arzu eden herkese açıktır, kişisel üretim ve gelişimi merkeze alır.
• Çocuk hobi atölyesi: 8-11 yaş aralığındaki çocuklara verilir, çizim araçlarıyla kendini ifade edebilme becerisini geliştirmeyi amaçlar.
• Akşam resim dersleri: Gün içinde mesaisi bulunan çalışanlara yöneliktir, hobi amacıyla ya da fakülte giriş sınavlarına hazırlık hedefiyle planlanır.

Akademik sınavlara giriş süreci ve dikkat edilmesi gerekenler

Güzel sanatlar liselerine öğrenci kabulü, 8. sınıfın tamamlanmasının ardından gerçekleştirilen resmi yetenek sınavıyla yapılıyor. Aileler ve adaylar açısından gözden kaçırılmaması gereken en kritik ayrıntı, bu fırsatın belirli bir yaş aralığıyla sınırlı olması gerçeğidir. Bu takvim kaçırıldığında genel liselere kayıt yaptırıp ertesi yıl yeniden yetenek sınavına girmek çoğu öğrenci adına mümkün olmuyor. Tam da bu nedenle lise hazırlık programına erken dönemde, yani 6 ve 7. sınıflarda başlanabiliyor. Eğitime erken adım atan bir öğrenci, 8. sınıfa ulaştığında temel desen ve oran orantı bilgilerini kavramış oluyor, böylece son yılını doğrudan sınav taktiklerine ve pratik uygulamalara ayırabiliyor.

Kayıt ve kabul süreci bütünüyle Milli Eğitim Bakanlığı tarafından ilgili dönem için yayımlanan kılavuz doğrultusunda işliyor. Başvuru adımları veliler tarafından e-Okul sistemi üzerinden tamamlanıyor ve görsel sanatlar alanını seçen öğrenciler çizim sınavına alınıyor. Adayların yerleştirilmesinde tek kriter sınav puanı olmuyor, sınav notunun yanında ortaokul başarı puanı da değerlendirmeye dahil ediliyor. Dolayısıyla okul derslerinin ve not ortalamasının bu süreçte aksatılmaması büyük önem taşıyor. Kontenjanlar, puanlama baremleri ve başvuru tarihleri her yıl güncellendiği için hedeflenen kurumun resmi duyurularını ve güncel kılavuz koşullarını takip etmek şarttır. Bursa’da yer alan Zeki Müren Güzel Sanatlar Lisesi sınavlarına hazırlanan öğrenciler de aynı resmi prosedürleri izliyor.

Üniversitelerin güzel sanatlar bölümleri ile eğitim fakültelerinin resim iş öğretmenliği programlarına hazırlık aşamasında ise beş ana çalışma alanı öne çıkıyor. Temel perspektif kuralları, insan anatomisini içeren figür çalışmaları, cansız nesnelerin çizildiği natürmort, iç ve dış mekan etütleri ile zihinsel canlandırmaya dayanan imgesel kompozisyonlar müfredatın çekirdeğini oluşturuyor.

Söz konusu sıralama bilinçli bir eğitim zincirini oluşturuyor ve her konu bir sonrakinin zeminini hazırlıyor. Perspektif ve natürmort çalışmaları, bakılan nesneleri kağıt üzerine doğru proporsiyonla aktarma becerisini geliştiriyor. Figür etütleri insan bedeninin dengesini ve devinimini doğru kavramayı sağlıyor. Mekan çizimleri derinlik olgusunu güçlendirerek adayın mekanı inandırıcı bir dille kurmasına yardımcı oluyor. İmgesel anlatım ise hazır bir nesneye veya modele dayanmadan, verilen soyut bir fikri ya da temayı zihinde kurgulayarak kağıda geçirmeyi şart koşuyor. Fakülte giriş sınavları ezber bilgi yerine bu pratik birikimi ölçtüğünden, adayların düzenli bir çalışma disiplini edinmesi gerekiyor.

Sınav uygulamaları ve beklentileri üniversiteden üniversiteye farklılık gösterebildiği için adayların başvurmak istedikleri kurumun özel kılavuzunu incelemesi önem taşıyor. Öte yandan güzel sanatlar lisesi mezunu olmayan adaylar da bu programlara rahatlıkla katılabiliyor. Düz lise, meslek lisesi ve açık lise mezunları da aynı eğitim süreçlerine dahil olabiliyor. Adayların eğitim boyunca duralit, resim dosyası, resim kağıdı, uçlu kalem, hamur silgi, maket bıçağı ve kıskaç gibi temel malzemeleri yanlarında bulundurmaları isteniyor. Çalışmaların sabit malzeme standartlarıyla sürdürülmesi, sınav anında yeni bir ekipmana alışma sıkıntısını ortadan kaldırıyor.

Serbest zaman değerlendirmesi ve çocuklar için sanat eğitimi

Atölye seçiminde öğrencilerin kişisel hedefleriyle sunulan müfredatın uyumlu olması öncelikli kriter olarak değerlendiriliyor. Çocuğun sanata ilgisi yalnızca keyif alma düzeyindeyse, erken aşamada ağır bir sınav temposuna girmesi motivasyonunu zedeleyebiliyor. Böyle durumlarda sürece hobi dersleriyle başlamak daha dengeli bir adım olarak öne çıkıyor. Sınav hedefi kesinleşmiş olan öğrencilerde ise haftalık ders saatleri, verilen ödevlerin yoğunluğu ve gelişim takibinin nasıl sağlandığı detaylıca değerlendiriliyor.

Ebeveynlerin merak ettiği bir diğer konu ise başlangıçtaki yetenek düzeyi oluyor. İlk andaki el becerisi avantaj sağlasa da hiçbir zaman sistemli ve sürekli bir çalışmanın yerini tutmuyor. Öğrencinin atölye ortamına istekle katılması, yapıcı eleştirileri dikkate alması ve üretimi sürdürmesi başarının asıl anahtarı sayılıyor.

Akademik bir sınav hedefi gütmeyen yetişkinler için sunulan hobi gruplarında ise yaş sınırı uygulanmıyor. Kamuda ya da özel sektörde çalışan, gün içinde vakit bulamayan kişiler için akşam resim dersleri düzenleniyor. Bu akşam programları sadece serbest çalışma amaçlı değil, aynı zamanda gündüz vakti olmayıp üniversite sınavlarına girmek isteyen yetişkinler için de bir hazırlık imkanı sağlıyor. 8-11 yaş arasındaki çocuklara yönelik grupta ise çizim, bir sınav zorunluluğu yerine iç dünyayı dışa vurma ve özgüveni pekiştirme aracı olarak ele alınıyor.